TAREAS DE REPASO FIN DE SEMANA

 

 PRUEBA DE SOCIALES

prueba de Lengua 3 de marzo

 1- PON TILDE A LAS PALABRAS QUE LO NECESITEN Y PON AL LADO SI ES AGUDA, LLANA O ESDRÚJULA:

gotico                      vio                       vandalos

musulman            vidriera                  visigodos

romanico              fue                         sinagoga

2- SEPARA EN SÍLABAS Y PON AL LADO SI ES DIPTONGO O HIATO.

Guadalete   _________                 feudo   _________________

suevos   _____________             Teodosio_________________

saquear   _____________           Taifas____________________

3- ESCRIBE LA PALABRA CORRESPONDIENTE

1. - Ya he ___________(echo/hecho) los deberes de hoy.
2. - He ido _____________( a ver / haber)  las plantas de mi jardín
3. - Mi hermano vino ____________(asta/ hasta) el colegio
4. - ¡Qué _____________(vello/bello) es ese cuadro!
5. - Los conejos comen ____________(hierba/ hierva)
6. - Ya hemos pasado la tercera _____________(hola/ola) de la pandemia.

4- Las palabras del ejercicio 3 son palabras _________________________

5- Subraya cada palabra, pon de qué clase es y separa sujeto y predicado.

- En el jardín de mi casa he visto muchos caracoles

- Muchos animales no construyen viviendas

6-  Subraya las palabras que sean polisémicas

banco,  planta, flor,cura, vaca, pico, votar, carta, 

7- Escribe 4 sustantivos colectivos:

8- Escribe 2 ejemplos de eufemismos.

9 Completa las oraciones con antónimos de las palabras entre paréntesis

1.  ¡Qué ....................... (buen) día hace para pasear! · 
2. Laura vive en el ....................... (primer) piso de este bloque. · 
3. He ....................... (suspendido) el examen de Lengua. · 
4. Mi amigo quiere ....................... (vender) un coche nuevo. ·
5. Deberías ir un poco más ....................... (rápido). · 
6. Este vestido me queda muy ....................... (estrecho). · 
7. Cogieron el camino más ....................... (largo). 

 10 Completa las oraciones con sinónimos de las palabras entre paréntesis.  

1. Hemos....................... (cortado) el rosal del jardín. · 
2. Conduce demasiado...................... (rápido) y es peligroso. · 
3. Fuimos a un restaurante y ....................... (degustamos) productos típicos. ·
4.  El partido terminó con la....................... (éxito) para nuestro equipo. · 
5. Nos gusta....................... (andar) por el campo. · 
6. Fuimos al teatro, pero la sala estaba ....................... (llena). · 
7. Pedí un ....................... (trozo) de esa tarta de chocolate. 

TEMA 3 SOCIALES 5ºC

 TEMA 3 DE SOCIALES

EL MUNDO DE LA EMPRESA

(PARA VER MEJOR LAS FOTOS, HAZ CLIC ENCIMA)

1- Leemos y anotamos los títulos para ver de qué trata el tema (visión general). Vemos que hay 4 apartados. Los coloreamos de azul porque están al mismo nivel (es la primera clasificación)

2- Seguimos leyendo y anotando. Ahora leemos  los subtítulos de cada uno de los 4 apartados anteriores. Los coloreamos con otro color -ahora verde- porque son el 2º nivel de clasificación.

3- Seguimos leyendo y anotando. Ahora leemos el contenido de cada uno de los apartados de color verde. Los coloreamos distinto porque son el tercer nivel de clasificación. Para distinguirlo mejor usamos colores diferentes para cada uno de los 4 puntos iniciales (1 amarillo, 2 morado, 3 gris, 4 anaranjado)

Para ver la foto mejor, la puedes ver en 2 partes

4- tenemos que añadir las palabras que no entendamos del vocabulario o que sean importantes para comprender el tema.

Y tenemos que ampliar la información consultando al profesor, preguntando dudas, buscando mas datos, etc.

Algunos apartados puede ser que no se considere necesarios incluirlos en el esquema. Por ejemplo, según el libro, el punto 2.4 sería "los derechos del consumidor" pero la información que viene en el libro es poca así que podemos incluir algo en el vocabulario pero no necesariamente en el esquema. Pero es una decisión que debes tomar tú cuando haces el esquema y si decides NO ponerlo, pregunta a tu profesor si es un apartado importante o no. No lo hagas por tu cuenta. 

Gramática

Fecha:  martes 9 de junio

Título:   SUJETO Y PREDICADO

TAREA 1

FICHA 1 SUJETO Y PREDICADO  

TAREA 2

Ahora en el cuaderno de Lengua. Copia estas frases y SUBRAYA CON REGLA EL SUJETO (color AZUL) Y EL PREDICADO (color ROJO)
(recuerda: busca el verbo y pregúntale ¿quién o quiénes? realizan la acción)

1- Las veloces golondrinas cazan insectos al vuelo.

2- Este viernes recitaremos una poesía al profesor.

3-  El lunes la Comunidad de Madrid pasó a la fase 2.

4-  ¡Tira la mascarilla a la basura!

PLÁSTICA eTWINNING

Nuestro proyecto eTwinning con los amigos/as franceses no ha podido terminar como nos hubiera gustado. 

Me ha dicho Sonia, la profesora francesa, que sus alumnos/as le han pedido hacer un dibujo para vosotros y que algunos van a acompañarlo de alguna frase o algún pequeño poema o una dedicatoria. 

Y le he dicho que nosotros también haremos un dibujo para ellos, para decirnos adiós (o mejor ,hasta luego porque quizá sigamos trabajando juntos el año que viene) y desearnos un buen verano, que nos cuidemos y tengamos buena salud y que ojalá podamos volver a ir al colegio en septiembre y seguir con nuestro proyecto.

Con esas ideas tenéis que hacer un dibujo y añadirle alguna frase, algún lema, alguna breve poesía, alguna dedicatoria...

Proyecto eTwinning

ORTOGRAFÍA

Fecha:  27 de mayo

Título: Ortografía

Hoy vamos a hacer 2 tareas.

1- La primera tarea es escribir una frase con las PALABRAS HOMÓFONAS QUE NO USASTE AYER EN LAS FRASES QUE ESCRIBISTE EN EL CUADERNO.

Coge el cuaderno de Lengua y mira las frases de ayer, martes. 

También están en este enlace:

https://verdurarodriguez.blogspot.com/2020/05/vocabulario.html

Ahora lee la primera frase

1- Desde lo alto de la montaña se veía un vello/bello paisaje. Como la palabra correcta es "bello" con -b- pues HOY TIENES QUE ESCRIBIR UNA FRASE INVENTADA POR TI CON LA OTRA, con "vello" con -v-

Tienes que escribir, por tanto, 10 frases inventadas por ti. 

La segunda tarea es una ficha interactiva de ortografía y algo más que te digo al final.

Entra en el cuaderno digital con tu usuario y contraseña. Verás que te sale una tarea que te he enviado: la ficha número 5

Hay una serie de palabras y 3 casillas debajo de cada una.

PASOS PARA HACER LA TAREA:

En la 1ª casilla tienes que escribir LA SÍLABA TÓNICA, LA QUE SUENA MÁS FUERTE. atención: no hay que poner última, penúltima... hay que escribir la sílaba de la palabra. Dice ESCRIBE LA SÍLABA, NO DICE QUE ESCRIBAS EL LUGAR QUE OCUPA,   si la palabra es teléfono la sílaba sería LE

Te viene la teoría para que te fijes y para ayudarte. 

En la 2º- tienes que elegir si es aguda, llana o esdrújula.

En la 3º tienes que elegir si lleva tilde o no

Cuando termines la ficha dale al botón TERMINADO para que me llegue a mí.   Esta ficha SOLO LA PODRÁS HACER 1 VEZ y tienes que hacerla EL MIÉRCOLES 27.

Y EN EL CUADERNO DE LENGUA TENDRÁS QUE ESCRIBIR TODAS LAS PALABRAS BIEN ESCRITAS (CON O SIN TILDE) 

INSISTO: LA TAREA NO TERMINA HACIENDO LA FICHA. TIENES QUE COPIAR TODAS LAS PALABRAS BIEN ESCRITAS EN EL CUADERNO DE LENGUA.